我们把不同类型员工参照能力意愿模型分为四类，让我们来看第三类——意愿高能力低类型员工

A.提供学习提升的机会

对于缺乏技能但有提高潜力的员工，要建立科学的培训培养机制。定期举行专业技能培训、优秀员工经验分享等活动，建立老带新、传帮带等机制，同时要求其直接主管担负起提升下属能力的责任。

B.进行人才评估，重新调整岗位

善于挖掘员工的潜力，根据员工的个性特长、专业背景、技术特点、性格兴趣等方面的特质和因素安排其工作，不要出现马拉磨、驴拉车的情况。

我们常说“物尽其用，人尽其才”，有的员工或许并不是能力不够只是没有清晰的找到自己的定位没有找到施展才华的平台而已。所以我建议校长们可允许每位员工有每学期有一次重新选择岗位的机会。

C.榜样激励

榜样激励法在古今中外一直是行之有效的。它是一种行为激励，通过榜样的示范来规范、引导人们的行为，从而形成合力，指向共同的目标。

校长们可以在学校的每个部门树立一两个榜样式的人物，比如销售部每月评选一位业绩冠军、教学部每月评选一位教学生产大王、教务部每月评选一位服务之星。每次授奖的时候做足仪式感，并让优秀员工做经验分享。最后制定一个明星员工墙，将榜样的照片张贴在墙上，让其他员工时时看得见，时时受激励。

对于管理员工和打造团队，很多创业者苦于找不到方法？小编从团队建设、股权激励培训课程、员工激励、合伙人制度9年时间，有不少案例和经验，提供招人、留人、激励人、股权激励方案设计等问题的解决方案，可加指导老师微信mayi8746，还可为您发送值3980元的《员工动力系统工具包》。

创业的道路有爬不完的坑，犯不完的错，关键是，你能否及时发现自己的不足，且从不放弃努力。努力到无能为力，老天就会为你打开一扇窗。

作者：mayi8746，九年团队激励、合伙人制度建设经验。